2023年玉林教育系统语言文字工作先进个人事迹简介范本(3篇)

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玉林教育系统语言文字工作先进个人事迹简介3篇

【篇1】玉林教育系统语言文字工作先进个人事迹简介

先进个人事迹简介-校园安保工作先进个人事迹简介

　　学校安全工作先进事迹材料　　一、树立安全就是生命的理念，提高全校教职工的安全意识　　该同志始终坚持有关安全工作会议精神为指导，以一岗双责为主线，根据学校实际制定安全法制工作计划并认真落到实处。以“安全即生命的理念”履行安全副校长职责，安全工作做到以面促点、以点带面、点面结合；
以制度为纲，以落实为要，明确分工，各司其职，责任落到实处，工作做到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产安全。　　二、层层落实责任，构建新型警务勤务机制　　该同志及时组织与每位教师签订安全责任书，层层落实责任。切实将安全工作作为第一要务来抓。组织人员进行定期的安全检查，发现安全隐患，及时汇报和整改。严格考核外聘保安工作和学校安保教师，构建新型警务勤务体制。　　三、创新安全管理，取得一流佳绩　　该同志把安全工作与德育教育相结合，开展了丰富多彩的创建平安校园的活动，让学生安全地健康成长。首先，结合各种安全教育日认真开展安全教育活动和法制教育活动。其次定期组织安全应急演练，提高师生逃生意识和技能。创建家校联动机制，达到“教育一个学生，带动一个家庭，创造一片安宁”的目的。第三、积极组织师生编写安全自编教材，创造性的将安全和学校的文明礼仪特色教育工作有机结合，融入学校的大课间，用快板加三字经的形式强化安全常识记忆，收效甚佳，多次得到教委领导的表扬。　　该同志工作任劳任怨，以实际行动践行着入党时的誓言。主抓安全工作，视学校师生安全如自己的生命，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩， 1　　充分发挥了一个党员的先锋模范作用。一年来该同志亲自主抓的安全工作硕果累累。XX小学2016年获县教委安全稳定工作考核一等奖；
2016年被县教委、县综合公、县公安局联合表彰为“XX县平安校园”；
2016年4月被市教委、市综治办、市公安局联合表彰为“XX市平安校园。　　2

【篇2】玉林教育系统语言文字工作先进个人事迹简介

将爱心传递

我们更多时候，不是为走更远的路，而是为体会更多的心情。

体味人生，最重要的事情原来近在眼前，不是为了享受物质生活，而是为了精神上的幸福与快乐。

人生，并不在乎于你得到了什么，而是在于你学到了什么。

我选择这样的一个方式生存。

爱心，传递！

——题记

一、教育是情和爱的事业，仅仅有责任心是不够的。当他体会到老师是真情爱他时，同样会用真情来回报你。

记得2001年时我任36班班主任，班里将近70名学生，比起其他的4个班来说我们班各科成绩在倒数。对于像我一个爱争强的人来说那可是着急上火的事。一年来，吃住在校，晚上因生施教，挨个补课；
我是教语文的，其他科目的题我也大包大揽，有不会的，第二天总的亲自找到任课教师解决问题，终于年终考试语文平均101.1分，全乡名列第一（那是史无前例的一次）。其它科目在全乡均居第一。改变了他们慢板垫底的陈旧观念。

除了这些，我还给自己规定，每天写日记，下午放学做两个家访。发现我的学生除了学习，[莲山课件]个个在家中神通广大。比如能吃苦，勤劳，孝敬，好司机等等。每个学生身上都有很多闪光点。两年下来，这个班级成了一个其乐融融的大家庭，谁有心事都会来向我倾诉；
当众敢于揭发某同学的错误行为；
做错事的敢于承认；
课堂上大胆举手提问，发言；
课下主动跟老师打招呼，帮助老师。男女生之间的情感也很光明磊落。我记得任海成是我们班的班长，文才高又很害羞。沈小芳（女）同学在课堂就提出，老师，你为啥让沈震震跟“成成”同桌？我还想跟“成成”同桌呢！要不跟“赛赛”同桌（董明赛）也行！他们之间的感情就像亲兄妹一样的纯洁，一样的亲密。几年之后，他们各自都有了自己的事业，自己的家庭，甚至有了自己的孩子，但他们每年春节还都来电问候。他们就是我的孩子，我也是他们的朋友。看到他们能身心健康快乐的成长，那我育人的辛苦也足足得到了回报。其实我们更多时候的付出，只是为了体会那份苦尽甘来时的美好心情！

记得其中有一名学生叫张爱军，（张爱军，劳动班长，性急，爱冲动，语言表达不流畅，书写不认真。针对他的情况，我盯紧了不放松。还有几次都惹恼了他。）今年寒假去学校找我，向我倾诉了这近十年来在社会上的沟沟坎坎。他说：“老师你当初对我的教诲句句铭记在心，当时不理解，总恼恨为啥老批评我，现在我明白了。”他也许比别人晚几年明白做人的道理，但他终将理解了我的一片爱心！

二、更新思想，转变观念，教学生涯新起色

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吕型伟教育家说：“教育是艺术，艺术的生命在于创新。创新就要敢于独立思考。”

我校位于磁县、临漳、成安三县交界地，交通闭塞，信息落后，在校学生越来越少，到现在学校只剩下四个班级，且每个班都有一半以上学生厌学情绪严重，学生辍学时有发生。再这样下去，学校将没有学生，老师将面临下岗。苦恼的我寻求改变。

我有幸在2006年的暑假经一位朋友介绍去一家保险公司学习。企业管理的新思想、新理念让我耳目一新，脱胎换骨。例如，生命的美好，与人交往的礼仪，洋溢的热情，十足的自信，满怀的激情，最重要的是我学会了“感恩”。并重新审视了人生的价值意义。这一次的学习，就是我教育生涯中创新的开始。

我把在保险公司学到的新理念带到了我的课堂，于是我的课堂有了激情的歌声、争辩声、掌声……引来了其他老师好奇的关注，其他班学生的羡慕。

2008年我大胆尝试“杜郎口”自主学习模式，进行教法改革，创设了一个适合自己个性的课堂。随后在学区组织的“朗读教学”活动中，我以新颖的教学模式引起领导和全乡教师的关注。2009年，我在乡里多次讲公开课，如，《端午的鸭蛋》、《吆喝》、《云南的歌会》、《诗四首》等。5月份，在教学常规落实年活动中，受到教育局督导室郭从文科长、县教研室赵云芹老师、李明玉主任等领导的高度评价，教学反思予以推广。为此我归纳了以下几点课堂心得：

1、用激情点燃学生。要让课堂活，首先老师先要活起来。因为老师的激情直接影响到学生的情绪，所以我在整节课上，自始至终激情高涨感染他们，这样学生在课堂上也就生龙活虎，思维亢奋。

2、多鼓励和赏识学生。从讲台上走下来，到学生中间去。我的一个眼神，一个微笑，伸一下大拇指，拍一下肩膀头等等，都让他们有一种满足感、成功感和幸福感。在我的热情鼓励下，就连平时成绩很一般的贾海华、张赛赛同学也敢于发言回答问题，敢于上台造句和才艺展示，真的是出乎意料。

俗话说“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”，看到全班学生都参与到学习中来，我陶醉了。

3、让每名学生都有事做。把学生分成若干个小组，各组同学桌对桌、面对面，还选出一名小组长，采取“兵教兵” 、“兵帮兵”、 “兵带兵”的方法，具体由小组长负责。记得有一次在讲《喂----出来》这一课划分层次时，各组出现了不同意见。学生们各持己见，力争说服对方。尤其是郭世勇同学据理力争，出现了1﹕50的辩论场面，在我的引导下，最后明确了知识点。但从他们的脸上我看出了快乐和满足。

4、让更多的学生参与才艺展示。我在课堂上给了学生自由的空间，激发了他们的创新能力。例如在《吆喝》一课中，我让学生选择喜欢的片段在小组内展示，此时，你再看有同学模仿吆喝的动作和声音，有说快板的（把水杯当快板），还有扮演乞丐的样子乞讨等场面热烈，令人回味无穷。在讲到《云南的歌会》一课时，同学们有表演民歌的，有表演舞蹈的，有谈感受的，再加上我及时鼓励性的话语，使课堂真正成为学生张扬个性，战胜自我的舞台。

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5、认真做好教学反思记录。刚刚尝试“杜郎口”教学，还有很多不尽人意的地方，课下我及时与老师们进行交流，以思进取。但更多的是课上同学们的个性张扬、美好积极的一面感动着我。课下我仔细回味认真记下教学反思，使我在教学中不断充实自己。

随后，分别于2009年12月，2010年12月参加了县教育局组织的“风采杯”讲课比赛；
并于2010年11月在其他学区巡回讲课。我从没有放弃任何一个寻求学习的机会，任何一个进步的机会。虽然有时很累，但我却很快乐，因为我不是为了得到什么，而是在于我学了什么！一个高信息时代，再不学习创新，学生就会把我当古董一样瞧了。

三、将爱心传递

我经常教导学生要乐于助人，有颗感恩的心。孔子说：“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不行。”生活中我就是这样一个人。

2010年9月14日清晨，我在京珠高速公路高臾至码马头段一处施工工地旁的草丛中捡到钱包一个，内有现金一千一百元，二代身份证一张，银行卡两张，存款储蓄单两张，名片若干张。当天刚下过雨，钱包被淋得湿乎乎的。我拿着这个钱包，心里琢磨：“失主丢了这么多钱和重要的证件，一定很着急。怎么样想办法把钱包还给失主呢？” 这时，我忽然想起钱包里有一张二代身份证，这应该就是失主本人的证件，上边写的是“湖南省隆回县桃洪镇××村1组24号，钱××。” 于是，我赶回学校跟同事说了这事，有的同事开玩笑道，老杨，你可发横财了！ “我可不能要这个钱，发这个财，太昧良心了！人家失主该多着急啊，钱丢了倒还好说，证件丢了，到时办个什么事需要用时该怎么办呢？”我说。可是要想还回去，又没有什么便捷的办法。同事们在一起议论了半天，也没有结果。河北距湖南有千里之遥，又没有失主的其它联系方式，怎么样才能尽快联系到失主呢？没办法，中午下班，我回到家跟老公商量，老公说：“现在资讯这么发达，我们可以在网上发贴寻找失主，一方面还可以跟失主当地政府取得联系，也可尽快找到失主。”于是，我们俩分工合工，一个在网上发贴失物招领，一个查找失主当地政府的联系方式。不多时，就查到了湖北省隆回县桃洪镇人民政府的电话，按着电话打过去，在当地政府工作人员的帮助下，又查到了钱先生的联系方式。

不一会儿，钱××回复了电话，经过核实钱包内的物品，正是失主本人。钱先生说，对于这个丢失的钱包早就不抱什么希望了，没有想到，千里之外，还有好心人主动跟他联系，还要帮他寄回，他表示万分感谢。下午，我就通过出邮局把捡到的钱包和证件邮寄给了失主。失主承诺要重金酬谢并给我掉一个好工作，我都拒绝了。这对于我来说，也的确是举手之劳，也是想他人之所想的快乐。说起这件事还有一段亲身经历：

暑假里，我和老公去泰山旅游，回来途中把装有身份证、两张工资卡、一张名片，还有二十多元钱的钱包丢了，[莲山课件]是一位邯郸矿院的大学生捡到后，按名片上的电话联系上了我，并如数奉还。那个大学生的善心一直感动着我，影响着我。如今，同样的事发生在我的身上，我也要将捡到的失物完壁归赵、如数奉还给失主，不求报酬。这也许就是 “爱心”的传递吧！多一些“爱心”的传递，我想我们的生活会因此变得更温馨和谐、幸福快乐！

体味人生，最重要的事情原来近在眼前，

不是为了享受物质生活，

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而是为了精神上的幸福快乐，

我庆幸我选择了这样一个方式生活——将“爱心”传递！

莲山课件原文地址：
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【篇3】玉林教育系统语言文字工作先进个人事迹简介

敢于担当无私奉献
白晓峰，中共，沈河区教育局体卫艺科工作人员。疫情防控期间，根据领导安排，指导全区中小学制定切实可行的疫情防控工作方案及应急预案，并制定开园前后疫情防控各项工作，组织区内学校开展新冠肺炎疫情防控应急演练，准确统计全区防控物资储备情况、滞留国外师生情况，对学校提出的各种问题总是耐心解答，放弃休息时间主动承担工作任务，加班加点毫无怨言，充分体现了一名共产党员敢于担当、无私奉献的优秀品质。为责坚持为爱守候
洪梅，中共党员，沈阳市满族中学副主席。疫情防控期间，每天精心设计一段贴心的话语，进行疫情防控知识宣传及心理疏导，引导全体教师坚定信心，科学防控，共克时艰。她尽职尽责，做实做细检查工作，对学校周边社会办学机构和幼儿园逐一进行实地检查，确保无开班开园情况。她无惧危险，积极响应党组织号召，第一时间主动到居住地社区报道担当志愿者，在开放式居民小区出入口值班守护，为出入人员测量体温、做好登记、督促戴口罩，对进出车辆进行检查，并对疫情防控知识进行宣传，指导居民注册社区电子通行证等，充分发挥了一名共产党员的先锋模范作用。以校为家
于亚顺，中共党员，十七中学总务主任。他不辞辛苦，主动积极地跟踪各级政府发布的防疫信息，及时落实各项防控措施。疫情初期便通过各种途径联系防疫物质的采购，保证学校保安和值班教师在疫情期间的消毒和防护用品。疫情严重期，他以校为家，实时执行学校防疫的具体工作，挨班消毒并监督检查。疫情减弱期间，建立了楼内隔离室并做了细致布置，为更好的迎接开学，对楼外隔离棚、楼内各教室办公室定期喷洒消毒。忠诚担当甘当表率
尚海，中共党员，沈河区大南街第三小学副校长。疫情防控战役打响后，第一时间到岗，及时接收并传达市、区最新防控政策文件,随时关注疫情变化，风雪无阻，坚守岗位；
加强督导检查值班工作，尤其注重巡查学校周边500米以内幼儿园及社会培训机构开学情况，组织值班教师每天巡查两次；
积极做好学校的防控工作，多方筹措防疫设施设备，保障学校防疫工作顺利开展。
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踏实认真践行宗旨
李波，中共党员，沈河区教育局第一幼儿园保健医生。接到教育局疫情防控指挥部通知后，立即投入到疫情排查工作中，每天统计上报幼儿园每个师生健康及出行状况，及时接收、传达、落实、宣传、完成教育局疫情工作任务，对片区所有幼儿园的报表数据做认真统计。克服困难勇担当，为幼儿园购买防疫备品，对片区内20所幼儿园进行逐一实地检查，并进行相关政策和防疫知识的宣传，保证各园对疫情的高度重视。一名党员就是一面旗帜，在疫情面前召之即来，来之能战，起到表率作用。
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